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发表于 2010-6-4 17:22
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在学习上，理论知识学习是最枯燥的，但是理论知识又是工作实践中不可缺少的指导准则。理论是要用来指导实践的，实践是要反过来证明理论的。这两者之间是相辅相成的，而不是矛盾对立的。我们先通过一篇故障实例来说明这个问题。
机型:TLM26V68
机芯:液晶-MST721DU
故障现象:亮度高
分析检修:开机检查该机伴音正常,但图像因亮度过高有严重拖尾现象.再仔细观察画面,图像的色彩和色调均正常,由此怀疑是信号处理电路出现问题.因为在图象信号包含被摄景物中的背景、彩色细节,运动状态等,而背景亮度的变化常常是缓慢变化,反映为图象信号的最低频率成分,接近零频率而称为直流分量.但是在电视电路中,不可能全部采用直流放大,而是多采用交流偶合放大器,这样直流分量就丢失了,使电视图象的背景产生了失真.由于电视信号的特点是单极性的,反映图象中不同亮度的信号电平为基础,相对于它而单方向变化的,因此,只要把经交流放大器后产生的随图象内容而变化的消隐电平,钳定在一个固定电平上,便可恢复原来的图象信号的直流成分,所以在视频通道中都设有一个钳位电路来恢复这个直流分量.如果该电路出现故障那么就必然会导致信号处理电路失控,引起亮度信号异常.根据这个分析查看图纸,发现U6第17脚为钳位信号滤波端,当检测该脚外接滤波电容C32时,发现该电容呈短路状态,更换后故障排
除,由此也证明正是因为信号处理电路失去参考电位而产生的这个问题。
当时看到这个现象我也是一头雾水，我在仔细的查看了故障现象后，一直在看图纸，从早上上班看到下午快下班，然后才动手开修，维修时间不足五分钟故障排除。我只是想通过这个故障的维修告诉大家，只要掌握好了基础理论知识，要实现在实践维修中的一招制敌并非没有可能。
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发表于 2010-6-4 17:45
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